U3 | Actividad experiencial

Diseño de un prototipo de fanzine de ambiente de aprendizaje

  Descripción

En esta actividad experiencial, el estudiante diseñará un prototipo (estilo fanzine) que represente un ambiente de aprendizaje innovador, incorporando las tendencias actuales en educación y las habilidades blandas discutidas en clases. Este prototipo se desarrollará, teniendo en cuenta los principios de diseño centrado en el usuario y las necesidades pedagógicas específicas del contexto educativo.

Objetivos

• Aplicar las tendencias actuales en el diseño de ambientes de aprendizaje en la creación de un fanzine.
• Desarrollar habilidades blandas clave como el trabajo en equipo, la creatividad y la comunicación efectiva a través del proceso de diseño.
• Fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de recibir y dar retroalimentación constructiva durante la presentación y discusión del prototipo.

  Preparación

• Antes de asistir a la sesión presencial, revisa las tendencias actuales en el diseño de ambientes de aprendizaje y las habilidades blandas estudiadas durante el curso.
• Consulta el Anexo_Fanzine, para obtener las indicaciones detalladas sobre la creación del fanzine.
• Organiza sus ideas en un boceto preliminar, que contemple los aspectos pedagógicos, las habilidades blandas a desarrollar y las tendencias actuales.

  Desarrollo

Durante el encuentro experiencial, los estudiantes presentarán su prototipo de fanzine ante sus compañeros y el profesor. La dinámica incluirá:

• Presentación: cada estudiante presentará su fanzine, explicando las decisiones de diseño y cómo estas reflejan las tendencias actuales y las habilidades blandas.
• Discusión: se organizará una ronda de preguntas y respuestas, donde todos los participantes ofrecerán retroalimentación crítica, destacando aspectos positivos y sugerencias de mejora.
• Justificación: el estudiante deberá justificar la elección de las habilidades blandas que ha decidido enfatizar y cómo el diseño del fanzine contribuye al desarrollo de estas.

  Cierre

Al final de la sesión, el tutor compartirá sus impresiones con todos e invitará a los participantes a concluir sobre el ejercicio. De esta manera, escucha atentamente lo que otros comenten, y recoge la información que le sea útil para su desarrollo profesional. Por otro lado, retroalimenta el trabajo de tus compañeros para enriquecer su formación.