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Temáticas

Unidad 1. Desarrollo humano y sus fundamentos

1. Fundamentos del desarrollo humano.
2. Concepto de desarrollo humano.
3. Historia del desarrollo humano: orígenes del estudio del desarrollo, influencia de la filosofía y la psicología, transición hacia enfoques científicos.
4. Dimensiones del desarrollo, áreas del desarrollo humano y transiciones a lo largo del ciclo vital.
5. Teorías y enfoques del desarrollo humano
   • Teorías psicodinámicas.
   • Teorías cognitivas.
   • Teorías conductuales y del aprendizaje.
   • Teorías humanistas .
   • Teorías contextuales y sistémicas.
   • Teorías contemporáneas.
   • Teorías emergentes.
6. El desarrollo humano desde las teorías del agenciamiento y el enfoque de libertades
   • Teoría del agenciamiento .
   • El desarrollo como expansión de libertades.
   • Agenciamiento y desarrollo en la primera infancia.
   • El desarrollo como expansión de libertades.

Unidad 2. Procesos de desarrollo en la infancia

1. Enfoques teóricos de los procesos de desarrollo en la primera infancia
   • Teorías contemporáneas
   • Teorías emergentes
   • Teorías históricas
   • Teorías clásicas
2. Lineamientos y políticas públicas nacionales e internacionales frente al desarrollo infantil
   • Marcos normativos y políticas públicas de primera infancia
   • Lineamientos técnicos para la atención integral
   • Principios éticos en la atención a la primera infancia
   • Enfoque de derechos, inclusión y diversidad
3. Factores de riesgo, preventivos y de intervención en el desarrollo de la primera infancia
   • Factores de riesgo en el desarrollo infantil
   • Factores protectores y preventivos
   • Detección temprana y seguimiento del desarrollo
   • Estrategias de intervención en la primera infancia
4. Desafíos actuales en el desarrollo integral de la primera infancia
   • Desigualdad social y acceso a oportunidades
   • Transformaciones familiares y contextos de crianza
   • Influencia de la tecnología y entornos digitales
   • Salud mental, bienestar y desarrollo socioemocional

Resultados de Aprendizaje del Curso

• Explica el desarrollo humano desde teorías clásicas y contemporáneas relativas a la primera infancia.
• Contrasta el desarrollo humano en la primera infancia a partir de referentes emergentes.

Recomendaciones

• Realiza cuadros comparativos entre las teorías clásicas y las emergentes para identificar cómo ha evolucionado la concepción del niño y su papel activo en su propio desarrollo.
• Mantén un portafolio de casos o situaciones hipotéticas donde apliques los factores protectores y de riesgo, permitiendo aterrizar los marcos normativos a contextos de crianza reales.
• Participa activamente en debates sobre los desafíos digitales y la desigualdad social, vinculando siempre la teoría del agenciamiento con la realidad de las comunidades en las que te desempeñas profesionalmente.

Temáticas

Unidad 1: Epistemología de ambientes de aprendizaje

1. Concepto de ambiente de aprendizaje.
2. Evolución histórica de ambientes de aprendizaje.
3. Tendencia sobre concepciones de ambientes de aprendizaje.

Unidad 2: Mediaciones didácticas en ambientes de aprendizaje

1. Tipos de ambientes de aprendizaje.
2. Características de ambientes de aprendizajes.
3. Mediaciones en los ambientes de aprendizaje.
4. Estrategias de mediación: aprendizaje colaborativo, enseñanza diferenciada, uso de tecnología.

Unidad 3: Nuevas tendencias de ambientes de aprendizajes

1. Experiencias significativas en metodologías educativas innovadoras.
2. Características de habilidades blandas en educación.
3. Diseño de ambientes de aprendizaje innovadores.

Resultados de Aprendizaje del Curso

• Explica los referentes conceptuales sobre ambientes de aprendizaje, a partir de las tendencias educativas.
• Interpreta los tipos y características de ambientes de aprendizaje, de acuerdo con sus mediaciones en la escuela.
• Infiere el diseño de un ambiente de aprendizaje, de acuerdo con la modalidad de educación.

Recomendaciones

• Estudiar a fondo las tendencias educativas actuales para comprender cómo influyen en los ambientes de aprendizaje.
• Reflexionar sobre la aplicación práctica de los conceptos y teorías en contextos educativos reales.
• Participar activamente en los foros y discusiones para contrastar ideas y enfoques con tus compañeros, enriqueciendo así tu perspectiva sobre los temas tratados.

Temáticas

Unidad 1: Epistemología de ambientes de aprendizaje

1. Concepto de ambiente de aprendizaje.
2. Evolución histórica de ambientes de aprendizaje.
3. Tendencia sobre concepciones de ambientes de aprendizaje.

Unidad 2: Mediaciones didácticas en ambientes de aprendizaje

1. Tipos de ambientes de aprendizaje.
2. Características de ambientes de aprendizajes.
3. Mediaciones en los ambientes de aprendizaje.
4. Estrategias de mediación: aprendizaje colaborativo, enseñanza diferenciada, uso de tecnología.

Unidad 3: Nuevas tendencias de ambientes de aprendizajes

1. Experiencias significativas en metodologías educativas innovadoras.
2. Características de habilidades blandas en educación.
3. Diseño de ambientes de aprendizaje innovadores.

Resultados de Aprendizaje del Curso

• Explica los referentes conceptuales sobre ambientes de aprendizaje, a partir de las tendencias educativas.
• Interpreta los tipos y características de ambientes de aprendizaje, de acuerdo con sus mediaciones en la escuela.
• Infiere el diseño de un ambiente de aprendizaje, de acuerdo con la modalidad de educación.

Recomendaciones

• Estudiar a fondo las tendencias educativas actuales para comprender cómo influyen en los ambientes de aprendizaje.
• Reflexionar sobre la aplicación práctica de los conceptos y teorías en contextos educativos reales.
• Participar activamente en los foros y discusiones para contrastar ideas y enfoques con tus compañeros, enriqueciendo así tu perspectiva sobre los temas tratados.

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Unidad 1: Epistemología de ambientes de aprendizaje

1. Concepto de ambiente de aprendizaje.
2. Evolución histórica de ambientes de aprendizaje.
3. Tendencia sobre concepciones de ambientes de aprendizaje.

Unidad 2: Mediaciones didácticas en ambientes de aprendizaje

1. Tipos de ambientes de aprendizaje.
2. Características de ambientes de aprendizajes.
3. Mediaciones en los ambientes de aprendizaje.
4. Estrategias de mediación: aprendizaje colaborativo, enseñanza diferenciada, uso de tecnología.

Unidad 3: Nuevas tendencias de ambientes de aprendizajes

1. Experiencias significativas en metodologías educativas innovadoras.
2. Características de habilidades blandas en educación.
3. Diseño de ambientes de aprendizaje innovadores.

Resultados de Aprendizaje del Curso

• Explica los referentes conceptuales sobre ambientes de aprendizaje, a partir de las tendencias educativas.
• Interpreta los tipos y características de ambientes de aprendizaje, de acuerdo con sus mediaciones en la escuela.
• Infiere el diseño de un ambiente de aprendizaje, de acuerdo con la modalidad de educación.

Recomendaciones

• Estudiar a fondo las tendencias educativas actuales para comprender cómo influyen en los ambientes de aprendizaje.
• Reflexionar sobre la aplicación práctica de los conceptos y teorías en contextos educativos reales.
• Participar activamente en los foros y discusiones para contrastar ideas y enfoques con tus compañeros, enriqueciendo así tu perspectiva sobre los temas tratados.

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Unidad 1: Epistemología de ambientes de aprendizaje

1. Concepto de ambiente de aprendizaje.
2. Evolución histórica de ambientes de aprendizaje.
3. Tendencia sobre concepciones de ambientes de aprendizaje.

Unidad 2: Mediaciones didácticas en ambientes de aprendizaje

1. Tipos de ambientes de aprendizaje.
2. Características de ambientes de aprendizajes.
3. Mediaciones en los ambientes de aprendizaje.
4. Estrategias de mediación: aprendizaje colaborativo, enseñanza diferenciada, uso de tecnología.

Unidad 3: Nuevas tendencias de ambientes de aprendizajes

1. Experiencias significativas en metodologías educativas innovadoras.
2. Características de habilidades blandas en educación.
3. Diseño de ambientes de aprendizaje innovadores.

Resultados de Aprendizaje del Curso

• Explica los referentes conceptuales sobre ambientes de aprendizaje, a partir de las tendencias educativas.
• Interpreta los tipos y características de ambientes de aprendizaje, de acuerdo con sus mediaciones en la escuela.
• Infiere el diseño de un ambiente de aprendizaje, de acuerdo con la modalidad de educación.

Recomendaciones

• Estudiar a fondo las tendencias educativas actuales para comprender cómo influyen en los ambientes de aprendizaje.
• Reflexionar sobre la aplicación práctica de los conceptos y teorías en contextos educativos reales.
• Participar activamente en los foros y discusiones para contrastar ideas y enfoques con tus compañeros, enriqueciendo así tu perspectiva sobre los temas tratados.

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Unidad 1: Epistemología de ambientes de aprendizaje

1. Concepto de ambiente de aprendizaje.
2. Evolución histórica de ambientes de aprendizaje.
3. Tendencia sobre concepciones de ambientes de aprendizaje.

Unidad 2: Mediaciones didácticas en ambientes de aprendizaje

1. Tipos de ambientes de aprendizaje.
2. Características de ambientes de aprendizajes.
3. Mediaciones en los ambientes de aprendizaje.
4. Estrategias de mediación: aprendizaje colaborativo, enseñanza diferenciada, uso de tecnología.

Unidad 3: Nuevas tendencias de ambientes de aprendizajes

1. Experiencias significativas en metodologías educativas innovadoras.
2. Características de habilidades blandas en educación.
3. Diseño de ambientes de aprendizaje innovadores.

Resultados de Aprendizaje del Curso

• Explica los referentes conceptuales sobre ambientes de aprendizaje, a partir de las tendencias educativas.
• Interpreta los tipos y características de ambientes de aprendizaje, de acuerdo con sus mediaciones en la escuela.
• Infiere el diseño de un ambiente de aprendizaje, de acuerdo con la modalidad de educación.

Recomendaciones

• Estudiar a fondo las tendencias educativas actuales para comprender cómo influyen en los ambientes de aprendizaje.
• Reflexionar sobre la aplicación práctica de los conceptos y teorías en contextos educativos reales.
• Participar activamente en los foros y discusiones para contrastar ideas y enfoques con tus compañeros, enriqueciendo así tu perspectiva sobre los temas tratados.