U2 | Actividad entregable

Mejorando el rendimiento académico en áreas críticas

  Introducción

El estudiante, de manera individual, analizará el problema del bajo rendimiento académico en las asignaturas de Filosofía, Biología y Humanidades en el grado octavo de la Institución Educativa Bellavista. Se planteará una posible alternativa y solución, con el objetivo de identificar las causas del bajo rendimiento y desarrollar estrategias pedagógicas que mejoren los resultados académicos de los estudiantes. El tutor guía el trabajo de los estudiantes en la búsqueda de información, asesora el trabajo del estudiante en la propuesta de solución al problema y realiza la retroalimentación del proceso.

  Ruta de aprendizaje

Preparación de la actividad: Revisa el Anexo_Bellavista, suministrado por el docente. Este contiene el problema y el contexto, que serán el punto de partida para el desarrollo de la actividad.

Desarrolla la actividad siguiendo esta ruta de aprendizaje:

• Fase 1 Análisis del problema: identifica las causas y principales consecuencias del bajo rendimiento académico en Filosofía, Biología y Humanidades. Además, considera diferentes ambientes de aprendizaje y sus mediaciones tecnológicas, teniendo en cuenta los aspectos importantes presentados en el e-book sobre los tipos de ambientes de aprendizaje.
• Fase 2 Formulación de hipótesis: indaga y contrasta toda la información disponible sobre el origen del problema en la IE Bellavista, apoyándote en fuentes académicas de distinta naturaleza. Formula una hipótesis estructurada a partir de la información consultada y del análisis realizado, quete oriente en la solución del problema. Ten cuenta:
• Las características de enseñanza y aprendizaje significativas en los ambientes de aprendizaje: aula real, aula virtual y aula invertida., apoyándote en el contenido de la unidad.
• Las barreras que enfrentan los estudiantes para lograr un rendimiento académico satisfactorio, mediante estrategias invertidas y presenciales.
• El uso y acceso a tecnologías de la información en los procesos de enseñanza-aprendizaje en ambientes: aula real, aula virtual y aula invertida.
• Fase 3 Propuestas de solución: plantea alternativas para solucionar el problema según las hipótesis formuladas; luego, determina el paso a paso a seguir para enfrentar el problema en su totalidad. Describe las acciones y estrategias a implementar dentro de la institución, considerando las mediaciones, técnicas de enseñanza diferenciadas y el aprovechamiento de recursos tecnológicos. Organiza los puntos relevantes de tu análisis y construye conclusiones que clarifiquen la relación entre los antecedentes, el problema y la posible solución.

  Evidencia de aprendizaje

Luego de completar la ruta de aprendizaje trazada, elabora una presentación de diapositivas, en la que condenses los siguientes aspectos:

1. Contexto: explica el contexto en el que se desenvuelve el problema, al igual que las causas, consecuencias e impactos de dicha problemática en la IE Bellavista.
2. Análisis del problema: describe los principales factores que contribuyen al bajo rendimiento académico en las asignaturas mencionadas.
3. Hipótesis: justifica la hipótesis de solución planteada para el problema, apoyándote en información y datos recopilados.
4. Posible solución: detalla el paso a paso que se debe seguir para enfrentar el problema o mitigar sus principales consecuencias, determinando las mediaciones necesarias y el uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación.
5. Conclusiones: escribe conclusiones que permitan entender la relación entre el aula real, el aula virtual y el aula invertida, el problema identificado y la posible solución, apoyándote en el recurso interactivo que presenta un video con los 8 elementos esenciales para transformar ambientes de aprendizaje.

Elabora tu presentación en la herramienta digital de su preferencia (Genially, Prezi, Canvas, PowerPoint, Slides, entre otras), incluyendo en la portada tus datos de identificación, con una extensión de 10 a 15 slides. Además, ten en cuenta los siguientes aspectos:

1. Garantiza que la presentación incluya elementos interactivos que permitan presentar la información de manera dinámica e interactiva.
2. Elije un diseño de diapositiva que se adapte al contenido y al tono de la presentación. Puedes utilizar como guía la presentación adjunta Anexo_Plantilla presentacion diapositivas.
3. Evita párrafos largos.
4. Manten un estilo y colores consistentes a lo largo de la presentación, para una apariencia profesional.
5. Las citas y referencias se deben utilizar bajo las Normas APA v7.
6. Guarde la presentación o adjunte los enlaces en un PDF, asegurándose de incluir sus datos institucionales; luego, cargue el archivo en el espacio destinado para esta acción.